中國式“隔代教育”是好還是壞,隔代教育心得體會

文章來源：重慶送子鳥醫(yī)院      發(fā)布時間：2022-12-20

啃老族在中國的80后身上表現(xiàn)的很典型，不僅僅是啃老，在農(nóng)村有很多家庭是年輕的父母出去打工，把孩子留在家里給父母養(yǎng)育上學(xué)，中國式“隔代教育”是好還是壞？對優(yōu)育有什么作用嗎？

隔代教育，非愛即害？年輕父母不能一味否定隔代教育，應(yīng)通過更多的親子教育加重自己對孩子的影響力。祖輩帶的孩子，上學(xué)后在寫作業(yè)、語言表達(dá)、參加集體活動等方面問題凸顯，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個隔代教育的時代。

據(jù)一項在全國范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：在北京，有70%左右的孩子接受著隔代教育；而上海，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半。

隔代教育，愛多還是害多？如何對待利弊？

有專家呼吁：隔代教育不能替代親子教育，年輕父母不能把孩子推給老人，要讓孩子同時處在隔代教育和親子教育兩個軌道上成長。現(xiàn)實處境老人“湊孫”Ψ可靠嗎？

迫于當(dāng)前城市繁重的工作壓力，很多年輕父母把孩子交給祖輩，因為他們覺得相較于保姆照看、機(jī)構(gòu)托養(yǎng)等，這是Ψ可靠、Ψ的辦法。

在很多地方，都可以發(fā)現(xiàn)在小區(qū)玩的孩子們大部分都是由老人照顧。

他們不僅幫我們照顧孩子，我們下班也能吃到現(xiàn)成飯菜，何樂不為？再說家里也熱鬧，孩子不會孤單，很開朗。曾小姐說，老媽喜歡唱歌跳舞，培養(yǎng)了兒子的音樂興趣，真好。

還有人認(rèn)為讓老人帶孩子，比送到托管所還好。“一對一的教育，讓孩子從小就養(yǎng)成學(xué)知識的好習(xí)慣。中國式“隔代教育”是好還是壞？會不會溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣呢？年輕的80后爸爸媽媽們是否要督導(dǎo)呢？

老人對孩子更多的是寬容，讓爺爺奶奶看護(hù)孩子沒有什么不好，但長時間的交給爺爺奶奶撫養(yǎng)會加重老人的負(fù)擔(dān)，也不利于爸爸媽媽們的和寶寶的關(guān)系，在孩子成長過程中，應(yīng)該嚴(yán)厲的時候還要爸爸媽媽“出手”的，兩代人共同照顧孩子也沒有什么不好，不要以工作忙，壓力大來推卸為人父母的責(zé)任。